Projenin uygulama basamakları çerçevesinde, öğrenciler tarafından hikâye defterlerinde düzenli olarak kaleme alınan yazıların Nisan ayı değerlendirme süreci başladı.
Öğrenciler bu sayede aile büyüklerinden dinleyerek derlediği masal, hikâye, söylence, tekerleme, bilmece, efsane, mâni, şiir, ağıt, ninni, türkü gibi gizli kalmış ya da unutulmaya yüz tutmuş kültürel değerleri yazarak öz değerlerine sahip çıkmakta, Türkçeyi düzgün ve doğru kullanmakta ve düşüncelerini yazarak ifade etmeyi öğreniyor.
Öğrenci eserlerinin okul ve ilçe değerlendirmelerinin ardından İl Komisyonuyla paylaşıldığı projede uygulama aşamaları, tüm paydaşlar tarafından özenle takip ediliyor.